創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革曬出“成績(jī)單”
中國(guó)教育報(bào)
2019-10-14 16:54
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“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高校人才培養(yǎng)模式的新探索，是高等教育主動(dòng)適應(yīng)、積極回應(yīng)時(shí)代呼喚的創(chuàng)新、發(fā)展和升華。近年來(lái)，教育部實(shí)施了一系列有力舉措，建基地、辦大賽、強(qiáng)實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革取得顯著成效。”今天，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，談及高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革總體情況時(shí)，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖表示，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入素質(zhì)教育各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)全過(guò)程，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
在吳巖看來(lái)，轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是實(shí)現(xiàn)了從就業(yè)從業(yè)教育到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，形成高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面；二是實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打破了學(xué)科專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)校的壁壘，產(chǎn)生了令人欣喜的“破壁效應(yīng)”，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科交叉融合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、校內(nèi)外協(xié)同。
成為新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的新突破
2015年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳專(zhuān)門(mén)印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)落實(shí)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)作出系統(tǒng)設(shè)計(jì)、全面部署。
吳巖介紹，4年來(lái)，教育部采取了一系列有力措施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已延伸到課程、教法、實(shí)踐、教師等人才培養(yǎng)的各重要環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)教育、能力培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成的有機(jī)結(jié)合，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2018年年初，教育部發(fā)布了本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，明確了各專(zhuān)業(yè)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求及課程要求。企學(xué)研，截至2018年底，全國(guó)高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程2.8萬(wàn)余門(mén)、上線相關(guān)在線課程4100余門(mén)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師近2.8萬(wàn)人，校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)達(dá)1.3萬(wàn)個(gè)。此外，全國(guó)共有9.3萬(wàn)余各行各業(yè)優(yōu)秀人才走進(jìn)高校，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。
為引領(lǐng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走向深入，吳巖表示，教育部還會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委建設(shè)了19個(gè)高校雙創(chuàng)示范基地，建設(shè)了200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，建立了全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)，首批入庫(kù)4492位導(dǎo)師。依托國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目，推出了52門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品慕課，會(huì)同國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心研制了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
帶來(lái)高等教育人才培養(yǎng)模式深刻變革
“這項(xiàng)改革系統(tǒng)帶動(dòng)了我國(guó)高等教育理念更新、人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)管理制度革新，有力推動(dòng)了高校人才培養(yǎng)模式改革。”吳巖表示，目前，協(xié)同育人呈現(xiàn)新格局，學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整機(jī)制不斷健全，教學(xué)管理制度體系更加完善，實(shí)踐能力訓(xùn)練更受重視。
如今，部部、部校、校校、校企、校所等各種渠道的協(xié)同育人模式更加成熟，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合更加緊密，系列卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃已覆蓋1000余所高校，惠及140余萬(wàn)學(xué)生。2018年，教育部印發(fā)“新時(shí)代高教40條”，啟動(dòng)實(shí)施了“六卓越一拔尖計(jì)劃2.0”，在工程、法治、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林、新聞、教師以及基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域大力培養(yǎng)卓越拔尖人才，引領(lǐng)新時(shí)代高等教育改革創(chuàng)新。
在學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整上，教育部主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，有力推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密對(duì)接，增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、軌道交通等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改善民生急需專(zhuān)業(yè)，以及外語(yǔ)非通用語(yǔ)種、家政學(xué)、兒科學(xué)等緊缺專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
“全面實(shí)施彈性學(xué)制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)化制度、在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度，這些政策大大激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。”吳巖說(shuō)，釋放活力的同時(shí)，要更重視增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，教育部深入實(shí)施“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐。2019年，118所部屬高校、932所地方高校的3.84萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)，參與學(xué)生人數(shù)共計(jì)16.1萬(wàn)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)5.9億元，有效提升了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打開(kāi)一扇美麗天窗
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、服務(wù)國(guó)家的新平臺(tái)。吳巖表示，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是我國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想打開(kāi)了一扇美麗的天窗。5年來(lái)，大賽累計(jì)有230萬(wàn)個(gè)團(tuán)隊(duì)的947萬(wàn)名大學(xué)生參賽，開(kāi)出了一堂“最大的創(chuàng)新大課”。
今年大賽在高教、職教、國(guó)際板塊的基礎(chǔ)上，拓展了面向高中生的萌芽板塊，實(shí)現(xiàn)了“更全面、更國(guó)際、更中國(guó)、更教育、更創(chuàng)新”的辦賽目標(biāo)。共有來(lái)自全球五大洲124個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4093所院校的457萬(wàn)名大學(xué)生、109萬(wàn)個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，參賽項(xiàng)目和學(xué)生數(shù)接近前4屆大賽的總和。其中，國(guó)際賽道有來(lái)自120個(gè)國(guó)家和地區(qū)、1153所院校的6000多名大學(xué)生參賽，大賽真正成為一場(chǎng)“百?lài)?guó)千校”的世界大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會(huì)。
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的回信精神，100萬(wàn)名大學(xué)生、23.8萬(wàn)個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目踏上“青年紅色筑夢(mèng)之旅”，對(duì)接農(nóng)戶(hù)74.8萬(wàn)戶(hù)、企業(yè)24204家，簽訂合作協(xié)議16800余項(xiàng)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益約64億元。3年來(lái)，累計(jì)170萬(wàn)名大學(xué)生踏上“青年紅色筑夢(mèng)之旅”，扎根中國(guó)大地，了解國(guó)情民情，堅(jiān)定理想信念，錘煉意志品質(zhì)，助力精準(zhǔn)脫貧扶貧和鄉(xiāng)村振興。
吳巖表示，大賽以賽促創(chuàng)效果顯著，根據(jù)教育部相關(guān)調(diào)研，賽后成立公司的項(xiàng)目中，近90%是賽后第一年成立，有一半左右的公司完成融資，19%的項(xiàng)目完成5000萬(wàn)元以上的融資。實(shí)踐類(lèi)項(xiàng)目2018年的年收入在5000萬(wàn)元以上的占比為13%，最高的項(xiàng)目年收入突破2億元。
